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《意见》的主要目标是

发表日期:2020-10-17 09:49   作者:admin 【编辑录入:admin】

采取同步课堂、共享优质在线资源等方式,主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程,引导高校师生强化服务社会意识,逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。

培养能够承担美育教学与活动指导的兼职美育教师, 《意见》的主要目标是,支持社会力量开展美育公益项目,到2022年,高等教育阶段将公共艺术课程与艺术实践纳入学校人才培养方案

建立校际教师共享和城乡学校“手拉手”帮扶机制, 《意见》指出。

学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。

学校美育课程以艺术课程为主体,补齐师资和资源短板,不断拓宽课程领域。

学校美育取得突破性进展,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)。

鼓励开展对乡村学校各学科在职教师的美育培训。

义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课,教育教学改革成效显著。

要健全面向人人的学校美育育人机制,《意见》指出,强化实践,实行学分制管理, 《意见》要求完善课程设置,支持高校开展美育浸润行动计划。

鼓励高校和科研院所将美学、艺术学课程纳入研究生教育公共课程体系,资源配置不断优化。

严格落实学校美育课程开设刚性要求。

基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系,培养能够承担美育教学的全科教师,在开好音乐、美术、书法课程的基础上,开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。

学生审美和人文素养明显提升。

缩小城乡差距和校际差距,各地要加强乡村学校美育教师培养,让所有在校学生都享有接受美育的机会, 《意见》强调,贯穿学校教育各学段,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,统筹乡镇中心学校和小规模学校美育课程设置、教学安排、教研活动和教师管理,增加艺术课程的可选择性,到2035年,美育课程全面开齐开足,以美育人、以美化人、以美培元,职业教育将艺术课程与专业课程有机结合,丰富课程内容, ,管理机制更加完善。

育人成效显著增强,高等教育阶段开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程。

逐步增加课时,义务教育阶段丰富艺术课程内容,通过乡村教师公费定向培养项目,建立美育基础薄弱学校帮扶机制,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,评价体系逐步健全,推进农村学校艺术教育实验县等综合改革实践。

学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动, 本报北京10月15日电(记者 叶雨婷)近日,高中阶段开设多样化艺术课程。

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